Uczniowie klasy 6c kontynuowali realizację innowacji pedagogicznej „Mosty porozumienia z Agentką Relką”. Tym razem wcielili się w uczestników misji „Pełna klasa”, której celem było zwrócenie uwagi na relacje rówieśnicze oraz zjawisko wykluczenia społecznego.
Podczas zajęć uczniowie wysłuchali opowieści o Agentce Relce z Przyszłości i wspólnie zastanawiali się, co sprawia, że ktoś w klasie może czuć się samotny lub pomijany. Następnie wypełnili test refleksyjny „Czy każdy ma swoje miejsce?”, który skłonił ich do autorefleksji nad własnymi postawami – empatycznymi, obojętnymi lub wykluczającymi.
W ramach realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Talk and Roll” razem z uczniami klasy 7b pracowaliśmy nad utrwaleniem czasu Past Simple oraz rozwijaniem umiejętności reagowania językowego w języku angielskim.
Uczniowie pracowali z zestawami pytań w czasie Past Simple, realizując krótkie ćwiczenia mówienia na początku lekcji. Wykorzystano różne formy pracy: pracę w kole, pracę w grupach z kartami pytań (speaking cards) oraz ćwiczenia w formie kolejek. Uczniowie zadawali sobie pytania, odpowiadali pełnymi zdaniami i przekazywali pytania kolejnym osobom.
W klasach VII i VIII naszej szkoły będzie realizowany program profilaktyczno-wychowawczy „Rówieśnicy”. Jego głównym celem jest wspieranie uczniów w budowaniu prawidłowych relacji rówieśniczych, rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych oraz kształtowaniu postaw opartych na empatii, wzajemnym szacunku i odpowiedzialności za siebie oraz innych.
Program obejmuje działania ukierunkowane na przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym, wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów oraz rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych. Zajęcia realizowane w ramach programu będą sprzyjały integracji zespołów klasowych oraz budowaniu bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole.
Koordynatorem programu „Rówieśnicy” jest pedagog szkolny Aneta Krems-Stec, która będzie czuwać nad prawidłowym przebiegiem działań oraz współpracą z wychowawcami klas.
W grudniu zakończył się projekt w klasie 1b ,,Bajki z koszyka" zainicjowany przez panie Paulinę Popiel i Wiolettę Zalezińską.
Z radością można stwierdzić, że uczniowie chętnie brali udział w zajęciach, z zainteresowaniem słuchali czytanych książek i coraz odważniej dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Sami prosili o czytanie kolejnych rozdziałów książek. Kolejnym zadaniem było czytanie książek wypożyczonych z naszej biblioteki w domu z rodzicami. W ten sposób dzieci mogły wzmocnić rodzinne więzi i budować pozytywne nawyki czytelnicze.
Pierwsza lekcja języka angielskiego w nowym roku 2026 w klasie 4c była okazją do aktywnego powrotu do nauki po przerwie świąteczno-noworocznej. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach prowadzonych metodą stacji dydaktycznych, które pozwoliły na powtórzenie najważniejszych zagadnień gramatycznych oraz utrwalenie słownictwa poznanego w pierwszym półroczu.
Na uczniów czekało osiem stacji dydaktycznych. Praca w małych grupach sprzyjała współpracy, wzajemnej pomocy i komunikacji, a częsta zmiana aktywności pomagała utrzymać koncentrację i motywację.
Dziennik elektroniczny
80-LECIE SZKOŁY
BIP
