W naszej klasie odbyła się kolejna wyjątkowa odsłona innowacji pedagogicznej „Misje Agentki Relki” – moduł II pt. „Nieśmiałość i wycofanie”, który skupiał się na rozwijaniu odwagi społecznej, empatii oraz uważności na drugiego człowieka.

Podczas zajęć uczniowie wzięli udział w inspirującym teście pt. „Czy widzę tych, których nie widać?”, który stał się punktem wyjścia do rozmów o postawach wobec innych – empatii, obojętności oraz wycofaniu. Była to cenna okazja do refleksji nad własnym zachowaniem i wpływem, jaki mamy na otaczających nas ludzi.

Szczególnym zainteresowaniem i zaangażowaniem cieszyło się ćwiczenie „Ciche zadania odwagi”. Każdy uczeń losował jedno małe wyzwanie, które realizował dyskretnie w ciągu zajęć. Wśród zadań znalazły się m.in. miłe gesty, słowa wsparcia, pomoc innym czy nawiązywanie kontaktu z osobami, które często pozostają niezauważone. Po wykonaniu zadania uczniowie wrzucali karteczki do symbolicznego słoika z napisem „Zrobione z odwagą!”. Był to moment pełen emocji – dumy, radości, ale też przełamywania własnych barier.

Kolejnym ważnym elementem zajęć było wspólne tworzenie Klasowego Kodeksu Odwagi. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w burzy mózgów, dzielili się pomysłami i wspólnie wybrali najważniejsze zasady, które pomagają budować życzliwą i wspierającą atmosferę w klasie. Powstały kodeks jest nie tylko efektem współpracy, ale przede wszystkim zobowiązaniem do codziennego bycia uważnym i odważnym wobec innych.

Na zakończenie każdy uczeń stworzył swój własny „znak odważnego podejścia” – symbol, który ma przypominać, że odwaga nie zawsze oznacza wielkie czyny, ale często kryje się w drobnych gestach: uśmiechu, dobrym słowie czy wyciągniętej dłoni.

Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania, otwartości i wzajemnego szacunku. Uczniowie chętnie podejmowali wyzwania, dzielili się refleksjami i pokazali, że potrafią być uważni na innych.

Przed nami jeszcze trzy moduły do zakończenia innowacji, a zdobyte już doświadczenia pokazują, jak ważne i potrzebne są tego typu działania w budowaniu relacji oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości uczniów.

To był niezwykle wartościowy czas, który pokazał, że nawet najmniejsze akty odwagi mogą mieć ogromne znaczenie.