"Literkowe wyzwanie" w klasach pierwszych było świetnym przykładem na to, że skuteczna nauka nie wymaga skomplikowanych narzędzi ani nowoczesnych technologii. Uczniowie powtarzali poznane słownictwo, skupiając się na poprawnej pisowni wyrazów. Każde dziecko otrzymało zestaw literek, z których układało różne angielskie słowa. Po ułożeniu wyrazów uczniowie mogli porównać swoją pracę z poprawną wersją wyświetloną na ekranie, a w razie potrzeby samodzielnie dokonać poprawek. Taka forma pracy sprzyjała utrwalaniu słownictwa, rozwijała spostrzegawczość oraz uczyła odpowiedzialności za własną naukę.

Pomysłodawczynią ćwiczenia była nauczycielka z budynku przy ulicy Prusa, pani Paulina Noculak. Jak widać, ciekawe i angażujące lekcje nie potrzebują wyjątkowej oprawy - czasem proste rozwiązania przynoszą najlepsze efekty i stają się dla uczniów źródłem radości oraz satysfakcji z nauki.